Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 118 trang
Dung lượng: 24 MB

Giới thiệu nội dung

Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong hình học lớp 10

Tác giả: Đinh Thị Thủy Phương

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp thông qua chủ đề “vectơ và hệ thức lượng” trong chương trình Hình học lớp 10. Đề tài nhằm mục đích hệ thống hóa lý luận về dạy học tích hợp, áp dụng vào dạy học Toán, thiết kế các phương án dạy học và tình huống tích hợp. Nghiên cứu cũng khảo sát thực trạng dạy và học chủ đề này, tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các phương án đã đề xuất. Mục tiêu cuối cùng là phát triển ở học sinh năng lực kết nối tri thức toán học với thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục hình
  • Danh mục bảng
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận
  • Chương 2: Khảo sát thực trạng
  • Chương 3: Sưu tầm và xây dựng một số tình huống dạy học tích hợp theo chủ đề vectơ và hệ thức lượng trong Hình học 10
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục