Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục tính tự lập cho trẻ tại trường mầm non tư thục trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương

Luận văn này tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạt động giáo dục tính tự lập, quản lý hoạt động giáo dục tính tự lập tại trường mầm non. Đề tài tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động giáo dục tính tự lập cho trẻ em tại các trường mầm non tư thục trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương. Kết quả khảo sát cho thấy, phần lớn cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ trẻ nhận thức đúng đắn về vai trò của hoạt động giáo dục tính tự lập, tuy nhiên, về mục tiêu còn có sự phân vân. Các trường đã thực hiện một số nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục tính tự lập nhưng kết quả chưa cao và chưa đồng bộ. Ban giám hiệu các trường đã thực hiện đầy đủ các chức năng quản lý, tuy nhiên, công tác tuyên truyền, phối hợp giữa gia đình và nhà trường, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng cho đội ngũ giáo viên, cũng như xây dựng kế hoạch và kiểm tra, đánh giá còn nhiều bất cập.

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục tính tự lập cho trẻ tại trường mầm non
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục tính tự lập cho trẻ tại trường mầm non tư thục trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục tính tự lập cho trẻ tại trường mầm non tư thục trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục