Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 125 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Using Notepad and Voice Recorder Technology (Audionote) in Teachers’ Feedback to Improve the Classroom Interpreting Performance of University Students Majoring in Translation and Interpreting at a University in Hanoi

Tác giả: Nguyễn Thị Thuỳ Trang

Lĩnh vực: English Teaching Methodology

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu hành động này tập trung vào việc sử dụng công nghệ ghi âm và ghi chú (Audionote) trong phản hồi của giảng viên nhằm cải thiện kỹ năng dịch nói của sinh viên chuyên ngành Biên phiên dịch tại một trường đại học ở Hà Nội. Nghiên cứu tìm hiểu phản ứng của sinh viên đối với việc sử dụng Audionote, mức độ cải thiện kỹ năng dịch nói thực tế của sinh viên khi nhận phản hồi qua Audionote, và những khó khăn có thể gặp phải đối với giảng viên trong quá trình áp dụng công nghệ này. Các phương pháp thu thập dữ liệu bao gồm bảng hỏi, phỏng vấn, bài kiểm tra trước và sau can thiệp, cùng với nhật ký giảng dạy. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên có phản hồi tích cực và đánh giá cao Audionote trong việc nâng cao chất lượng phản hồi của giảng viên, nhờ vào các ưu điểm như nhận xét theo thời gian thực, cung cấp ngữ cảnh ngôn ngữ. Tuy nhiên, mức độ cải thiện kỹ năng dịch nói thực tế của sinh viên qua các bài kiểm tra không cao như phản hồi của sinh viên trong khảo sát và phỏng vấn. Giảng viên cũng đối mặt với một số thách thức khi triển khai công nghệ mới này.

Mục lục chi tiết:

  • Tuyên bố
  • Lời cảm ơn
  • Tóm tắt
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục bảng, biểu đồ và hình vẽ
  • Chương 1: Giới thiệu
  • Chương 2: Tổng quan tài liệu
  • Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
  • Chương 4: Phân tích dữ liệu, kết quả và thảo luận
  • Chương 5: Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục