Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ

Quản lý Hoạt Động Hướng Nghiệp Và Phân Luồng Cho Học Sinh Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Cẩm Khê, Tỉnh Phú Thọ

Tác giả: Bùi Hồng Sơn

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về “Quản lý hoạt động hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ”. Đề tài xuất phát từ thực tiễn cho thấy hoạt động hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh, đặc biệt ở cấp trung học cơ sở, chưa được quan tâm đúng mức và còn nhiều hạn chế. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng, đánh giá thực trạng của hoạt động này tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ. Từ đó, đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động hướng nghiệp và phân luồng, góp phần phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của xã hội.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các hình
• MỞ ĐẦU
  • Lý do chọn đề tài
  • Mục đích nghiên cứu
  • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
  • Giả thuyết khoa học
  • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
  • Phương pháp nghiên cứu
  • Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh
  • Lịch sử nghiên cứu vấn đề
  • Một số khái niệm cơ bản
  • Hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh trung học cơ sở trong nhà trường
  • Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh
  • Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Vài nét về đặc điểm, tình hình huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Khái quát khảo sát thực trạng
  • Phân tích kết quả khảo sát thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng, quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Phân tích kết quả khảo sát thực trạng mức độ thực hiện hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Phân tích kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Phân tích kết quả khảo sát thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Đánh giá chung về kết quả khảo sát thực trạng
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
  • Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
  • Mối liên hệ giữa các biện pháp
  • Khảo sát tính cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh trung học cơ sở huyện Cẩm Khê, tỉnh Phú Thọ
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC