Luận văn: Vận dụng “Nghiên cứu bài học” trong quá trình dạy học Lịch sử lớp 10 tại trường Trung học phổ thông Hồng Đức – Kiến Xương – Thái Bình

Vận dụng “Nghiên cứu bài học” trong quá trình dạy học lịch sử lớp 10 tại trường trung học phổ thông Hồng Đức – Kiến Xương – Thái Bình

Tác giả: Trần Thị Thu Hương

Lĩnh vực: Sư phạm Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu đề tài “Vận dụng “Nghiên cứu bài học” trong quá trình dạy học Lịch sử lớp 10 tại trường trung học phổ thông Hồng Đức – Kiến Xương – Thái Bình”. Nghiên cứu bài học (NCBH), một phương pháp xuất phát từ Nhật Bản, là quá trình giáo viên cùng nhau nghiên cứu, học hỏi để nâng cao chất lượng dạy và học. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng NCBH trong dạy học lịch sử tại trường THPT, đề xuất quy trình tổ chức NCBH và tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trường THPT Hồng Đức – Kiến Xương – Thái Bình. Mục đích của đề tài là thực nghiệm triển khai vận dụng NCBH nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Lịch sử lớp 10.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Bảng ký hiệu các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các sơ đồ và biểu đồ
• Mở đầu (Lí do chọn đề tài, Lịch sử nghiên cứu vấn đề, Đối tượng và phạm vi nghiên cứu, Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu, Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Đóng góp của đề tài, Ý nghĩa của đề tài, Cấu trúc luận văn)
• Chương 1: Cơ sở lí luận của việc vận dụng “Nghiên cứu bài học” trong dạy học lịch sử ở trường THPT
• Chương 2: Vận dụng NCBH trong quá trình dạy học lịch sử lớp 10 tại trường THPT Hồng Đức – Kiến Xương – Thái Bình. Thực nghiệm sư phạm.