Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 110 trang
Dung lượng: 939 KB

Giới thiệu nội dung

Xây Dựng Kế Hoạch Dạy Học Địa Lí Lớp 11 THPT Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực

Tác giả: Nguyễn Thị Ninh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Địa lí lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Luận văn đã tổng quan cơ sở lý luận và thực tiễn về việc xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực, nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa Địa lí lớp 11, khảo sát thực trạng dạy và học, đề xuất quy trình xây dựng kế hoạch dạy học và thiết kế một số bài học cụ thể. Mục tiêu là xác định tính khả thi và hiệu quả của việc áp dụng các biện pháp phát triển năng lực cho học sinh thông qua kế hoạch dạy học.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Bảng từ viết tắt
  • Danh mục bảng biểu
  • Danh mục hình
  • Mở đầu
    • Lý do chọn đề tài
    • Lịch sử nghiên cứu
    • Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
    • Quan điểm nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
    • Đóng góp của đề tài
    • Cấu trúc đề tài
  • Nội dung
    • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
      • Dạy học và kế hoạch dạy học
      • Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
      • Đặc điểm chương trình SGK địa lí lớp 11 THPT
      • Đặc điểm tâm sinh lí và trình độ nhận thức của học sinh lớp 11 THPT
      • Thực trạng dạy và học theo định hướng phát triển năng lực ở trường phổ thông hiện nay
    • Chương 2: Quy trình xây dựng kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
      • Nguyên tắc xây dựng kế hoạch dạy học
      • Quy trình xây dựng kế hoạch dạy học
      • Sử dụng các phương pháp dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
      • Kiểm tra đánh giá trong dạy học theo định hướng phát triển năng lực
      • Xây dựng một số kế hoạch dạy học địa lí lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực
    • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
      • Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm
      • Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm
      • Phương pháp tiến hành thực nghiệm
      • Tổ chức thực nghiệm
      • Nội dung thực nghiệm
      • Nhận xét, đánh giá kết quả thực nghiệm
  • Kết luận và kiến nghị
    • Kết luận
    • Kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phần phụ lục