Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 124 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN THẾ GIỚI XUNG QUANH CÁC LỚP CUỐI CẤP TIỂU HỌC CỦA NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Tác giả: Aoythong HOUNGMANEETHERN

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng bài tập nhằm đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh cho học sinh cuối cấp tiểu học tại Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Nghiên cứu đề xuất một quy trình xây dựng bài tập đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, nhằm thay đổi phương pháp đánh giá truyền thống, vốn chủ yếu tập trung vào kiến thức, sang phương pháp chú trọng đánh giá sự vận dụng kiến thức, kỹ năng, từ đó phát huy tính tích cực và năng lực của người học. Luận văn cũng xem xét thực trạng đánh giá hiện tại và đề xuất các giải pháp cải thiện.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc của luận văn
  • Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN THẾ GIỚI XUNG QUANH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
    • Tổng quan nghiên cứu vấn đề
      • Những nghiên cứu về đánh giá kết quả học tập
      • Những nghiên cứu về đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực
    • Một số khái niệm cơ bản
      • Bài tập
      • Đánh giá
      • Kết quả học tập
      • Năng lực
      • Đánh giá định hướng phát triển năng lực
      • Đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực
    • Mục tiêu, nội dung môn học Thế giới xung quanh lớp 4, lớp 5 của nước Cộng hòa Dân chủ nhân dân Lào
      • Mục tiêu
      • Nội dung
    • Thực trạng đánh giá môn Thế giới xung quanh các lớp cuối cấp tại nước CHDCND Lào
      • Khái quát quá trình khảo sát
      • Kết quả khảo sát
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2: QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN THẾ GIỚI XUNG QUANH CUỐI CẤP TIỂU HỌC CỦA NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO THEO ĐỊNH HƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
    • Nguyên tắc đề xuất quy trình xây dựng bài tập đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh lớp 4, lớp 5 của nước CHDCND Lào theo định hướng phát triển năng lực
      • Đảm bảo tính hệ thống, chính xác, khoa học
      • Đảm bảo tính khả thi, hiệu quả
      • Đảm bảo tính phù hợp với chương trình môn học
    • Quy trình xây dựng bài tập đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh lớp 4, lớp 5 của nước CHDCND Lào theo định hướng phát triển năng lực
      • Xác định mục đích đánh giá
      • Xác định nội dung, chủ đề cần đánh giá
      • Xác định các mục tiêu về năng lực cần đánh giá trong môn Thế giới xung quanh theo định hướng phát triển năng lực
      • Xác định dạng bài tập đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh theo định hướng phát triển năng lực học sinh
      • Lựa chọn phương pháp, kĩ thuật và hình thức đánh giá phù hợp để thiết kế bài tập
      • Xây dựng tiêu chí (rubric) đánh giá
      • Thử nghiệm và điều chỉnh
    • Một số bài tập đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh theo định hướng phát triển năng lực
      • Hệ thống bài tập sử dụng trong đánh giá quá trình
      • Bài tập sử dụng trong đánh giá tổng kết
    • Khảo nghiệm sư phạm
      • Mục đích khảo nghiệm
      • Nội dung khảo nghiệm
      • Đối tượng khảo nghiệm
      • Phương pháp khảo nghiệm
    • Kết quả khảo nghiệm
      • Khảo nghiệm về xây dựng bài tập đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh lớp 4, lớp 5
      • Khảo nghiệm việc sử dụng bài tập đánh giá kết quả học tập môn Thế giới xung quanh lớp 4, lớp 5
    • Kết luận chương 2
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC