Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 39 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Vận dụng Lý thuyết Kiến tạo trong Dạy học Chương Oxi – Lưu huỳnh (Hóa học Lớp 10) Nhằm Phát triển Năng lực Tư duy Sáng tạo cho Học sinh Trung học Phổ thông

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hương

Lĩnh vực: Sư phạm Hóa học

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc vận dụng lý thuyết kiến tạo trong giảng dạy chương Oxi – Lưu huỳnh, thuộc môn Hóa học lớp 10. Mục tiêu chính là phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông. Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của lý thuyết kiến tạo, đồng thời đề xuất quy trình tổ chức dạy học và thiết kế các giáo án theo lý thuyết này. Luận văn cũng đưa ra các nhiệm vụ nghiên cứu, bao gồm việc xác định vai trò của giáo viên và học sinh, cũng như các phương pháp nghiên cứu được áp dụng.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của lý thuyết kiến tạo và năng lực tư duy sáng tạo.
  • Chương 2: Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.