Luận án: Tổ Chức Dạy Học Theo Module Học Phần Giáo Dục Học Trong Đào Tạo Theo Hệ Thống Tín Chỉ Ở Trường Đại Học Sư Phạm

Tổ chức dạy học theo module học phần Giáo dục học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường Đại học Sư phạm

Tác giả: Trần Lương

Lĩnh vực: Lý luận và Lịch sử giáo dục (Mã số: 62.14.01.02)

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc tổ chức dạy học theo module học phần Giáo dục học (GDH) trong bối cảnh đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại các trường Đại học Sư phạm. Đề tài xem xét các khía cạnh từ lý luận đến thực tiễn, bao gồm tổng quan nghiên cứu, khái niệm về module dạy học, học phần GDH và đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Nghiên cứu phân tích thực trạng việc tổ chức dạy học theo module GDH, đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo và cuối cùng là thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp được đề xuất. Mục tiêu chính là khắc phục những hạn chế của chương trình GDH hiện tại, góp phần nâng cao chất lượng học tập cho sinh viên các trường Đại học Sư phạm.

Mục lục chi tiết:

MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở ĐẠI HỌC
Chương 2. THỰC TRẠNG VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
Chương 3. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MODULE HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC