Đề tài khoa học cấp Bộ: Thực trạng đội ngũ giáo viên môn Lịch sử trường phổ thông trung học khu vực miền Đông Nam Bộ

Thực trạng đội ngũ giáo viên môn lịch sử trường phổ thông trung học khu vực miền Đông Nam Bộ

Tác giả: TS Ngô Minh Oanh (Chủ nhiệm đề tài), PGS Võ Xuân Đàn, Th.s Dương Văn Huề, Cô Nguyễn Thị Thư, Th.s Nguyễn Văn Sơn.

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu: Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ này tập trung phân tích thực trạng đội ngũ giáo viên môn Lịch sử tại các trường phổ thông trung học thuộc khu vực miền Đông Nam Bộ. Thông qua khảo sát, đề tài đánh giá về số lượng, chất lượng, nguồn đào tạo, phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn, khả năng tự đào tạo, vai trò tại địa phương, đời sống, tâm tư nguyện vọng của đội ngũ giáo viên. Đồng thời, đề tài cũng nhận định những nguyên nhân dẫn đến thành tựu và hạn chế, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Lịch sử, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn mới.

Mục lục chi tiết:

• PHẦN MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG I: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ – XÃ HỘI – VĂN HÓA KHU VỰC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ
• CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN BỘ MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG PTTH KHU VỰC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ
• CHƯƠNG III: GIÁO VIÊN LỊCH SỬ VỚI NHỮNG VẤN ĐỀ BỨC XÚC VỀ NGHỀ NGHIỆP VÀ ĐỜI SỐNG
• CHƯƠNG IV: ĐÁNH GIÁ BƯỚC ĐẦU VỀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN LỊCH SỬ PTTH KHU VỰC MIỀN ĐÔNG NAM BỘ. KIẾN NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP
• KẾT LUẬN
• PHỤ LỤC
• TÀI LIỆU THAM KHẢO