Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 143 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học giáo dục công dân lớp 8 ở một số trường THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang

Tác giả: Hà Thị Thúy Hằng

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu về việc ứng dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Giáo dục Công dân lớp 8 tại các trường Trung học Cơ sở thuộc huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang. Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng phương pháp này, từ đó đề xuất quy trình và các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn và tăng cường sự hứng thú học tập của học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ, hình vẽ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận của việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học giáo dục công dân lớp 8 ở trường trung học cơ sở
  • Chương 2: Thực trạng và đề xuất quy trình sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học giáo dục công dân lớp 8 ở một số trường THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm và giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học giáo dục công dân lớp 8 ở một số trường THCS huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục