Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý việc dạy chữ Chăm cho người Chăm ở huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận

Tác giả: Cao Thanh Xuân

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý dạy chữ Chăm cho người Chăm tại huyện Hàm Thuận Bắc, tỉnh Bình Thuận.
Tài liệu phân tích thực trạng nhu cầu học chữ Chăm, những khó khăn trong việc bảo tồn và phát huy ngôn ngữ, chữ viết của dân tộc Chăm.
Nghiên cứu cũng đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý công tác dạy chữ Chăm, góp phần bảo tồn văn hóa dân tộc và nâng cao dân trí cho cộng đồng người Chăm.
Luận văn còn đề cập đến các quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước về chính sách dân tộc, việc dạy tiếng dân tộc thiểu số, cũng như các khái niệm liên quan đến quản lý và dạy học.

Mục lục chi tiết:

• 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
• 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
• 3. ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
• 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
• 5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU
• 6. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
• 7. CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 8. TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU
• Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
• 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• 1.1.1. Vấn đề dạy chữ (tiếng) dân tộc thiểu số trên thế giới
• 1.1.2. Vấn đề dạy tiếng dân tộc thiểu số ở Việt Nam.
• 1.1.2.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về dạy tiếng dân tộc thiểu số.
• 1.1.2.2. Quan điểm của một số tác giả về việc dạy chữ dân tộc thiểu số và chữ Chăm
• 1.2. Một số khái niệm công cụ
• 1.2.1 Quản lý
• 1.2.2. Dạy học
• 1.2.3. Quản lý quá trình dạy học