Quản Lý Văn Hóa Nhà Trường Ở Trường Trung Học Phổ Thông Đoàn Hùng, Tỉnh Phú Thọ Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục Hiện Nay

Quản lý Văn Hóa Nhà Trường Ở Trường Trung Học Phổ Thông Đoan Hùng, Tỉnh Phú Thọ Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục Hiện Nay

Tác giả: Hoàng Thị Ánh Tuyết

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về vấn đề quản lý văn hóa nhà trường tại Trường Trung học Phổ thông (THPT) Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ, trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Đề tài làm rõ cơ sở lý luận về quản lý văn hóa nhà trường, khảo sát thực trạng văn hóa và công tác quản lý văn hóa tại trường, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp và có tính khả thi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học tập tích cực.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Danh mục chữ viết tắt
• Mục lục
• Danh mục các bảng
• Danh mục các hình, sơ đồ, biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý văn hóa nhà trường ở trường Trung học Phổ thông
• 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• 1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
• Chương 2: Thực trạng quản lý văn hóa nhà trường ở trường Trung học Phổ thông Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ
• 2.1. Khái quát đặc điểm tình hình trường THPT Đoan Hùng
• 2.2. Giới thiệu khảo sát
• 2.3. Kết quả khảo sát
• 2.4. Đánh giá thực trạng
• Chương 3: Biện pháp quản lý văn hóa nhà trường ở trường Trung học Phổ thông Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
• 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý văn hóa nhà trường
• 3.2. Biện pháp quản lý văn hóa nhà trường
• 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
• 3.4. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý văn hóa nhà trường
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục 1