Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên

Quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên

Tác giả: Trần Thu Hoài

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tại các trường tiểu học thuộc thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về hoạt động trải nghiệm, thực trạng quản lý hoạt động này tại các trường tiểu học trên địa bàn, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Luận văn nhấn mạnh tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm trong việc phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho học sinh, đồng thời chỉ ra những tồn tại và hạn chế trong công tác quản lý, tổ chức hoạt động này.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lí luận về quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường tiểu học
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục