Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường Tiểu học, thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Quản lý Hoạt Động Giáo Dục Đạo Đức Học Sinh Ở Các Trường Tiểu Học Thành Phố Thủ Dầu Một Tỉnh Bình Dương

Tác giả: Lê Thị Kim Thúy

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại các trường tiểu học thuộc Thành phố Thủ Dầu Một, Tỉnh Bình Dương. Đề tài xác định mục đích nghiên cứu là hệ thống hóa lý luận, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của nhà trường.

Nghiên cứu sử dụng phương pháp luận hệ thống – cấu trúc, lịch sử – logic và thực tiễn, kết hợp với các phương pháp nghiên cứu cụ thể như điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn và phân tích sản phẩm hoạt động. Luận văn đã khảo sát thực trạng, phân tích các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất 7 biện pháp quản lý, bao gồm nâng cao nhận thức, đổi mới xây dựng kế hoạch, xây dựng văn hóa nhà trường, bồi dưỡng năng lực giáo viên, phát huy tính tự quản của học sinh, đổi mới phương pháp đánh giá và tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội.

Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, giáo dục đạo đức đóng vai trò nền tảng, ảnh hưởng sâu sắc đến sự phát triển nhân cách toàn diện của học sinh. Để đạt được mục tiêu này, cần có sự quan tâm và nỗ lực của toàn xã hội, trong đó nhà trường giữ vị trí quan trọng nhất.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường tiểu học
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học Thành phố Thủ Dầu Một – Tỉnh Bình Dương
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiểu học Thành phố Thủ Dầu Một Tỉnh Bình Dương
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo