Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 122 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUAN LẠN, HUYỆN VÂN ĐỒN, TỈNH QUẢNG NINH

Tác giả: Nguyễn Văn Hà

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục này tập trung nghiên cứu về hoạt động quản lý giáo dục đạo đức học sinh tại Trường THPT Quan Lạn, huyện Vân Đồn, tỉnh Quảng Ninh. Nghiên cứu bao gồm việc đánh giá thực trạng đạo đức của học sinh và thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức tại trường. Từ đó, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
    • 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu
    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản
      • 1.2.1. Quản lý
      • 1.2.2. Quản lý giáo dục
      • 1.2.3. Khái niệm quản lý nhà trường
    • 1.3. Lý luận về giáo dục đạo đức học sinh trong trường THPT
    • 1.4. Lý luận về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh THPT
    • 1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục đạo đức học sinh THPT
    • Tiểu kết chương 1
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDÐÐ HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT QUAN LẠN HUYỆN VÂN ĐỒN TỈNH QUẢNG NINH
    • 2.1. Khái quát địa bàn nghiên cứu
    • 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
    • 2.3. Thực trạng đạo đức học sinh trường THPT Quan Lạn huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh
    • 2.4. Hoạt động GDĐĐ HS tại trường THPT Quan Lạn huyện Vân Đồn
    • 2.5. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh
    • 2.6. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động GDĐĐ học sinh ở trường THPT Quan Lạn huyện Vân Đồn
    • Tiểu kết chương 2
  • CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUAN LẠN HUYỆN VÂN ĐỒN TỈNH QUẢNG NINH
    • 3.1. Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp
    • 3.2. Biện pháp quản lý hoạt động GDĐĐ học sinh của hiệu trưởng trường THPT Quan Lạn huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh
    • 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
    • Tiểu kết chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC