Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Ở Trường Tiểu Học Tại Thành Phố Hồ Chí Minh Trong Bối Cảnh Đổi Mới Căn Bản Và Toàn Diện Giáo Dục

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC

Tác giả: Dương Trần Bình

Lĩnh vực: Tiến sĩ Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường tiểu học thuộc Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu được thực hiện trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, với mục tiêu đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Luận án xem xét các khía cạnh lý luận, pháp lý và thực trạng của việc quản lý hoạt động dạy học. Bên cạnh đó, công trình còn đề cập đến việc phân tích các yếu tố ảnh hưởng, cũng như đề xuất và thử nghiệm các giải pháp quản lý hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các bảng thống kê
• Danh mục các sơ đồ, biểu đồ
• Danh mục các chữ viết tắt
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu, Nhiệm vụ nghiên cứu, Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết khoa học, Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu, Đóng góp mới của luận án, Luận điểm cần bảo vệ, Cấu trúc, bố cục của luận án)
• Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý về quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục tiểu học Việt Nam
• Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại TPHCM trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
• Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học tại TPHCM trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục các công trình đã công bố của tác giả
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục