Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 116 trang
Dung lượng: 21 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tin Học Theo Chuẩn Năng Lực Tại Trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I

Tác giả: Trần Hữu Điền

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý hoạt động dạy học môn Tin học theo chuẩn năng lực tại Trường Cao đẳng An ninh Nhân dân I. Đề tài làm rõ cơ sở lý luận, phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, giúp người học đạt chuẩn đầu ra về tin học. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh vai trò của các cấp quản lý trong việc định hướng, phối hợp nguồn lực để thực hiện chương trình đào tạo hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng, biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: Cơ Sở Lý Luận Về Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tin Học Theo Chuẩn Năng Lực Tại Các Trường Cao Đẳng
    • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
    • 1.1.1. Những nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học môn tin học ở các trường cao đẳng
    • 1.1.2. Những nghiên cứu về quản lý hoạt động dạy học môn tin học theo chuẩn năng lực
    • 1.2. Hoạt động dạy học môn Tin học tại các trường cao đẳng
      • 1.2.1. Khái niệm hoạt động dạy học, dạy học môn Tin học, chuẩn năng lực
      • 1.2.2. Chương trình và chuẩn năng lực đầu ra môn Tin học ở trường cao đẳng
      • 1.2.3. Yêu cầu năng lực của đội ngũ giáo viên dạy môn Tin học ở trường Cao đẳng
      • 1.2.4. Điều kiện vật chất, thiết bị dạy học đối với môn Tin học ở trường Cao đẳng
    • 1.3. Quản lý hoạt động dạy học môn Tin học theo chuẩn năng lực tại các trường Cao đẳng
      • 1.3.1. Khái niệm quản lý, quản lý nhà trường, quản lý hoạt động dạy học
      • 1.3.2. Quản lý hoạt động dạy học theo chuẩn năng lực
      • 1.3.3. Chủ thể quản lý hoạt động dạy học môn Tin học ở cấp trường và cấp Bộ môn và mối quan hệ quản lý
      • 1.3.4. Nội dung quản lý hoạt động dạy học Tin học theo chuẩn năng lực ở trường Cao đẳng
    • 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học Tin học trong trường Cao đẳng thuộc Bộ Công an
      • 1.4.1. Các yếu tố chủ quan
      • 1.4.2. Các yếu tố khách quan
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2: Thực Trạng Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tin Học Theo Chuẩn Năng Lực Tại Trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I
    • 2.1. Khái quát về trường Cao đẳng An ninh nhân dân I
    • 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
      • 2.2.1. Mẫu khảo sát
      • 2.2.2. Nội dung khảo sát
      • 2.2.3. Công cụ khảo sát
      • 2.2.4. Cách thức tiến hành
      • 2.2.5. Phương pháp xử lý số liệu
    • 2.3. Thực trạng hoạt động dạy học môn Tin học theo chuẩn năng lực tại trường Cao đẳng An ninh nhân dân I
      • 2.3.1. Thực trạng thực hiện chương trình dạy môn Tin học và chuẩn năng lực tin học trong chương trình
      • 2.3.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy môn Tin học
      • 2.3.3. Thực trạng về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học môn Tin học
    • 2.4. Thực trạng về quản lý hoạt động dạy học môn Tin học theo chuẩn năng lực tại trường Cao đẳng An ninh nhân dân I
      • 2.4.1. Thực trạng quản lý cấp trường
      • 2.4.2. Thực trạng quản lý cấp Bộ môn
    • 2.5. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tin học theo chuẩn năng lực tại trường Cao đẳng An ninh nhân dân I
      • 2.5.1. Điểm mạnh
      • 2.5.2. Điểm yếu
      • 2.5.3. Cơ hội
      • 2.5.4. Thách thức
    • Kết luận chương 2
  • Chương 3: Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Tin Học Theo Chuẩn Năng Lực Tại Trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I
    • 3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
      • 3.1.1. Nguyên tắc tính hệ thống
      • 3.1.2. Nguyên tắc tính thực tiễn
      • 3.1.3. Nguyễn tắc tính hiệu quả
      • 3.1.4. Nguyên tắc tính đồng bộ
    • 3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tin học theo chuẩn năng lực tại trường Cao đẳng An ninh nhân dân I
      • 3.2.1. Nhóm các biện pháp quản lý cấp trường
      • 3.2.2. Nhóm các biện pháp quản lý cấp Bộ môn
    • 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.4. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý
      • 3.4.1. Khảo sát tính khả thi của các biện pháp
      • 3.4.2. Khảo sát tính cấp thiết của các biện pháp
      • 3.4.3. So sánh mức độ cấp thiết và khả thi của các biện pháp
    • Kết luận chương 3
  • Kết Luận Và Khuyến Nghị
  • Tài Liệu Tham Khảo
  • Phụ Lục