Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục môi trường thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh

Quản lý Giáo dục Môi trường Thông qua Hoạt động Trải nghiệm ở các Trường Trung học Cơ sở Thị xã Quảng Yên Tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Vũ Quang Thi

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu các biện pháp quản lý giáo dục môi trường (GDMT) thông qua hoạt động trải nghiệm (HĐTN) tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) thuộc thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng quản lý GDMT tại các trường này và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng GDMT, góp phần hình thành ý thức, kỹ năng và thái độ bảo vệ môi trường cho học sinh.

Luận văn bao gồm các chương:

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục từ, cụm từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục biểu đồ, sơ đồ
• Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục đích, khách thể, đối tượng, giả thuyết, nhiệm vụ, giới hạn, phạm vi, phương pháp nghiên cứu và cấu trúc dự kiến của luận văn.
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý giáo dục môi trường thông qua hoạt động trải nghiệm ở trường trung học cơ sở, bao gồm lịch sử nghiên cứu vấn đề và các khái niệm cơ bản.
• Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục môi trường thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh, bao gồm tổng quan về địa bàn, khảo sát và đánh giá thực trạng.
• Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục môi trường thông qua hoạt động trải nghiệm ở các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Yên tỉnh Quảng Ninh, bao gồm các nguyên tắc và biện pháp đề xuất.
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục