Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở các trường mầm non huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh

Quản Lý Giáo Dục Kỹ Năng Giao Tiếp Cho Trẻ 5-6 Tuổi Thông Qua Hoạt Động Vui Chơi Ở Các Trường Mầm Non Huyện Đầm Hà, Tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Giản Thị Thanh Thủy

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi tại các trường mầm non trên địa bàn huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh. Nghiên cứu nhằm mục đích đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục nhằm hình thành và phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ, đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non hiện nay. Luận văn bao gồm các phần chính: cơ sở lý luận về quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua hoạt động vui chơi, khảo sát thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp tại các trường mầm non huyện Đầm Hà, và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục bảng số liệu
• Danh mục biểu đồ, sơ đồ, đồ thị, hình
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Nhiệm vụ nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Giới hạn phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Cấu trúc Luận văn)
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở các trường mầm non
• Chương 2: Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở các trường mầm non huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh
• Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi ở các trường mầm non huyện Đầm Hà, tỉnh Quảng Ninh
• Kết luận và khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo