Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 224 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết quản lý sự thay đổi

Tác giả: LÊ THỊ THU HẰNG

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc quản lý sự đổi mới phương pháp dạy học tại các trường Trung học Phổ thông, dựa trên nền tảng lý thuyết Quản lý sự thay đổi. Luận án đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đổi mới phương pháp dạy học, đồng thời đánh giá thực trạng, xác định nguyên nhân và đề xuất các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại các trường Trung học Phổ thông thuộc vùng Đồng bằng sông Hồng, nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. Cơ sở lý luận về quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết quản lý sự thay đổi
  • Chương 2. Cơ sở thực tiễn về đổi mới phương pháp dạy học và quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông vùng Đồng bằng sông Hồng dựa theo lý thuyết quản lý sự thay đổi
  • Chương 3. Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết quản lý sự thay đổi
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC