Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 306 trang
Dung lượng: 10 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Bồi Dưỡng Năng Lực Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Giáo Viên Tiểu Học Các Tỉnh Đồng Bằng Sông Hồng Theo Lý Thuyết Học Tập Tại Nơi Làm Việc

Tác giả: Hoàng Thị Thu Hiền

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc phân tích thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học tại các tỉnh thuộc Đồng bằng sông Hồng. Nghiên cứu đi sâu vào cơ sở lý luận của hoạt động trải nghiệm và bồi dưỡng năng lực cho giáo viên theo lý thuyết học tập tại nơi làm việc, đồng thời đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và chương trình giáo dục phổ thông mới.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO LÍ THUYẾT HỌC TẬP TẠI NƠI LÀM VIỆC
  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CÁC T NH ĐỒNG B NG S NG HỒNG THEO LÍ THUYẾT HỌC TẬP TẠI NƠI LÀM VIỆC
  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CÁC T NH ĐỒNG B NG S NG HỒNG THEO LÍ THUYẾT HỌC TẬP TẠI NƠI LÀM VIỆC
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • DANH MỤC CÔNG BỐ KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ
  • PHỤ LỤC