Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 13 trang
Dung lượng: 199 KB

Giới thiệu nội dung

Phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học tổ hợp – xác suất ở lớp 11

Tác giả: Trần Quang Thuận

Lĩnh vực: Sư phạm Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về việc phát triển tư duy phê phán cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề Tổ hợp – Xác suất. Đề tài nhấn mạnh tầm quan trọng của tư duy phê phán trong bối cảnh xã hội hiện đại, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục và học tập. Luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán bằng cách tích hợp rèn luyện tư duy phê phán vào quá trình dạy học nội dung Tổ hợp – Xác suất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
  • II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
  • III. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
  • IV. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
  • V. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
  • VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
  • VII. CẤU TRÚC LUẬN VĂN
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TƯ DUY VÀ TƯ DUY PHÊ PHÁN
  • CHƯƠNG 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TDPP CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TỔ HỢP – XÁC SUẤT Ở LỚP 11
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO