Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 63 trang
Dung lượng: 807 KB

Giới thiệu nội dung


Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT của Huyện Long Thành

Tác giả: Nguyễn Thị Đáp

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học Phổ thông (THPT) tại huyện Long Thành. Tài liệu đi sâu vào các khái niệm cơ bản về quản lý, quản lý giáo dục, giáo dục đạo đức, cũng như lịch sử vấn đề giáo dục đạo đức ở Việt Nam và trên thế giới. Nghiên cứu cũng đề cập đến vai trò và phương pháp giáo dục đạo đức trong nhà trường THPT, đồng thời phân tích những thách thức và cơ hội trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • PHẦN I: MỞ ĐẦU

    • I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
    • II./ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU :
    • III./ KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
  • IV./ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU :
  • V./ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU :
  • VI./ HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU :
  • PHẦN II : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

    • CHƯƠNG I : LỊCH SỬ VẤN ĐỀ

      • 1/ Tác giả phương Đông :
      • 2/ Tác giả phương Tây:
      • 3/ Ở Việt Nam :
    • CHƯƠNG II : NHỮNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI.

      • I./ CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ:

        • 1/ Quản lý là gì?
        • 2/ Quản lý giáo dục là gì?
      • II./ NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

        • 1/ Giáo dục :
        • 2.2. Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT: