Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 78 trang
Dung lượng: 439 KB

Giới thiệu nội dung

Factors Affecting Teachers’ Emotion in Teaching: A Narrative Inquiry at a High School

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Uyên

Lĩnh vực: Phương pháp giảng dạy tiếng Anh

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích sâu các yếu tố ảnh hưởng đến cảm xúc của giáo viên trung học phổ thông trong hoạt động dạy học, thông qua phương pháp nghiên cứu định tính và phỏng vấn tự thuật. Dữ liệu được thu thập từ những câu chuyện của người tham gia và phân tích bằng phương pháp phân tích nội dung. Nghiên cứu xác định được bốn chủ đề chính: Cam kết nghề nghiệp, Học sinh, Tinh thần đồng nghiệp và Vấn đề tài chính. Các chủ đề này giúp làm rõ vai trò của cảm xúc trong công việc giảng dạy, là một phần của môi trường làm việc và ảnh hưởng đa chiều. Nghiên cứu cung cấp những gợi ý để xác định các yếu tố thành công và tránh những kết quả không mong muốn tại nơi làm việc.

Mục lục chi tiết:

  • Tuyên bố
  • Lời cảm ơn
  • Tóm tắt
  • Chương I: Giới thiệu
    • 1.1. Lý do nghiên cứu
    • 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
    • 1.3. Câu hỏi nghiên cứu
    • 1.4. Phạm vi nghiên cứu
    • 1.5. Ý nghĩa nghiên cứu
    • 1.6. Cấu trúc luận văn
  • Chương II: Tổng quan tài liệu
    • 2.1. Định nghĩa cảm xúc
    • 2.2. Hiệu suất làm việc của giáo viên
    • 2.3. Cảm xúc của giáo viên và ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc
    • 2.4. Các nghiên cứu trước đây về cảm xúc của giáo viên
    • 2.5. Các nghiên cứu trước đây về các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc của giáo viên
      • 2.5.1. Thiếu hứng thú với nghề dạy học
      • 2.5.2. Lương và các phúc lợi không đầy đủ
      • 2.5.3. Đặc điểm môi trường làm việc tại trường học
    • 2.6. Truyền thống nghiên cứu tự thuật
    • 2.7. Tóm tắt
  • Chương III: Phương pháp luận
    • 3.1. Phương pháp nghiên cứu
    • 3.2. Thiết kế nghiên cứu định tính
    • 3.3. Nghiên cứu tự thuật là gì?
    • 3.4. Lý do và bối cảnh sử dụng tự thuật
    • 3.5. Vai trò của nhà nghiên cứu
    • 3.6. Khu vực nghiên cứu
    • 3.7. Thiết kế mẫu
      • 3.7.1. Người tham gia
      • 3.7.2. Kích thước mẫu
    • 3.8. Thu thập dữ liệu
    • 3.9. Phân tích dữ liệu
    • 3.10. Mã hóa dữ liệu thành các chủ đề
    • 3.11. Kiểm định độ tin cậy và giá trị
    • 3.12. Tóm tắt
  • Chương IV: Phân tích dữ liệu và kết quả
    • 4.1. Phân tích dữ liệu của bốn chủ đề
      • 4.1.1. Chủ đề 1: Cam kết nghề nghiệp
      • 4.1.2. Chủ đề 2: Học sinh
      • 4.1.3. Chủ đề 3: Tinh thần đồng nghiệp
      • 4.1.4. Chủ đề 4: Vấn đề tài chính
    • 4.2. Kết quả và thảo luận
      • 4.2.1. Cam kết nghề nghiệp
      • 4.2.2. Học sinh
      • 4.2.3. Tinh thần đồng nghiệp
      • 4.2.4. Tài chính
    • 4.3. Tóm tắt
  • Chương V: Kết luận và Khuyến nghị
    • 5.1. Tóm lược
    • 5.2. Nhận xét kết luận
    • 5.3. Hạn chế của nghiên cứu hiện tại
    • 5.4. Khuyến nghị
      • 5.4.1. Khuyến nghị và hàm ý chính sách
      • 5.4.2. Khuyến nghị và đề xuất cho nghiên cứu tương lai
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục