Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 100 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Đồ thị hàm số trong mối liên hệ với biểu thức đại số của một hàm số ở trường phổ thông

Tác giả: Nguyễn Ngọc Kiên

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về mối liên hệ giữa đồ thị hàm số và biểu thức đại số của hàm số đó trong hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam. Thông qua việc phân tích chương trình và các sách giáo khoa (SGK) từ lớp 10 đến lớp 12, luận văn làm rõ cách thể chế giáo dục hình thành mối quan hệ này trong dạy học toán. Cụ thể, luận văn đi sâu vào phân tích các phép biến đổi đồ thị, bao gồm tịnh tiến đồ thị, đối xứng trục, co giãn và tịnh tiến hệ trục tọa độ, và vai trò của chúng trong việc khảo sát, vẽ đồ thị hàm số, cũng như nhận biết các tính chất của hàm số. Bên cạnh đó, luận văn còn trình bày kết quả của các thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá kĩ năng vận dụng các kiến thức này của học sinh, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG I: PHÉP BIẾN ĐỔI ĐỒ THỊ TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM
  • CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC