Đánh Giá Thực Trong Đánh Giá Năng Lực Tiếng Anh Giao Tiếp Của Sinh Viên Đại Học Ngành Ngôn Ngữ Anh

Đánh giá thực trong đánh giá năng lực tiếng Anh giao tiếp của sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh

Tác giả: Đoàn Quang Trung

Lĩnh vực: Lí luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc đề xuất quy trình và các biện pháp ứng dụng đánh giá thực (ĐGT) trong việc đánh giá năng lực tiếng Anh giao tiếp (NLTAGT) cho sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ Anh. Đề tài xuất phát từ thực trạng còn bất cập trong phương thức đánh giá năng lực tiếng Anh hiện nay, chưa phản ánh chính xác kết quả học tập và năng lực thực tế của người học. Đánh giá thực được xem là công cụ hữu ích nhằm thu hẹp khoảng cách giữa mục tiêu đào tạo và kết quả đánh giá, qua đó nâng cao chất lượng dạy học và đánh giá tại các trường đại học ở Việt Nam.

Luận án cũng phân tích cơ sở lý luận về ĐGT, thực trạng đánh giá NLTAGT, đề xuất quy trình và các biện pháp ứng dụng ĐGT, đồng thời thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất. Cấu trúc luận án bao gồm 4 chương, tập trung làm rõ cơ sở lý luận, thực trạng, quy trình, biện pháp ứng dụng ĐGT và kết quả thực nghiệm.

Mục lục chi tiết: