Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Đánh giá tác động của dạy học kết hợp đến động lực học tập và sự hài lòng của sinh viên đối với học phần tiếng Anh không chuyên tại một số trường Đại học ở Việt Nam

Đánh giá tác động của dạy học kết hợp đến động lực học tập và sự hài lòng của sinh viên đối với học phần tiếng Anh không chuyên tại một số trường Đại học ở Việt Nam

Tác giả: NGUYỄN HỒNG MAI

Lĩnh vực: Đo lường và đánh giá trong giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung đánh giá tác động của hình thức dạy học kết hợp (DHKH) đến động lực học tập và sự hài lòng của sinh viên đối với học phần Tiếng Anh không chuyên (TAKC) tại các trường đại học ở Việt Nam. DHKH, với sự kết hợp giữa học trực tiếp và học trực tuyến, được kỳ vọng sẽ nâng cao chất lượng và tính linh hoạt trong học tập. Luận án đi sâu phân tích các thành phần của DHKH và ảnh hưởng của chúng đến động lực học tập và sự hài lòng của sinh viên, nhằm mục tiêu đề xuất các khuyến nghị cho các nhà quản lý giáo dục để nâng cao hiệu quả của phương pháp này, đặc biệt trong bối cảnh giảng dạy TAKC.

Mục lục chi tiết:

• Lời mở đầu
• Chương 1: Tổng quan nghiên cứu và cơ sở lý luận
• 1.1. Tổng quan nghiên cứu
• 1.2. Cơ sở lý luận về tác động của dạy học kết hợp đến sự hài lòng và động lực học tập của sinh viên
• 1.3. Đề xuất mô hình nghiên cứu và giả thuyết thống kê
• Chương 2: Thiết kế nghiên cứu
• 2.1. Bối cảnh nghiên cứu