Hình thành và phát huy kĩ năng thực hiện sử dụng thí nghiệm trong dạy học cho sinh viên sư phạm Vật lý

Hình thành và phát huy kỹ năng thực hiện sử dụng thí nghiệm trong dạy học cho sinh viên sư phạm vật lý

Tác giả: ThS. Nguyễn Thanh Nguyên

Lĩnh vực: Giáo dục, Vật lý

Nội dung tài liệu: Bài viết tập trung vào việc phân tích và đề xuất các biện pháp nhằm hình thành và phát huy kỹ năng sử dụng thí nghiệm trong dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm Vật lý. Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng của kỹ năng này đối với chất lượng dạy học Vật lý ở trường phổ thông, đặc biệt trong bối cảnh việc dạy học thực nghiệm còn nhiều hạn chế. Bài viết trình bày hệ thống các kỹ năng cần thiết cho người giáo viên Vật lý và đề xuất các hình thức rèn luyện, tương tác phù hợp, bao gồm cả việc sử dụng các hoạt động trong học phần Thí nghiệm Vật lý phổ thông, Nghiệp vụ sư phạm và các hoạt động ngoại khóa khác.

Mục lục chi tiết:

• Tóm tắt
• Abstract
• 1. Đặt vấn đề
• 2. Nội dung
• 2.1. Hệ thống các kĩ năng cần thiết để tổ chức hoạt động dạy học vật lý của người GVVL ở trường phổ thông
• 2.1.1. Kĩ năng, kĩ xảo cơ bản về dạy học
• 2.1.2. Kĩ năng thực hành-thi nghiệm vật lý
• a. Kĩ năng xác định nhanh chóng mục đích, tiến trình một bài thí nghiệm
• b. Kĩ năng tìm hiểu các dụng cụ, thiết bị thí nghiệm
• c. Kĩ năng tháo lắp dụng cụ TN, sơ đồ TN
• d. Kĩ năng tiến hành đo đạc các đại lượng VL, quan sát, khảo sát các hiện tượng
• e. Kĩ năng xử lý số liệu thu được từ TN, tự nhận xét đánh giá
• 2.1.3. Kĩ năng sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học Vật lý
• 2.2. Các bước cơ bản trong quá trình hình thành và bồi dưỡng kĩ năng
• 2.3. Một số biện pháp nhằm hình thành và phát huy kĩ năng thực hiện sử dụng thí nghiệm trong dạy học
• 2.3.1. Thực hành thí nghiệm vật lý đại cương phải hình thành và bồi dưỡng được cho sinh viên những kĩ năng, kĩ xảo thực hành thí nghiệm ban đầu cần thiết.
• 2.3.2. Thực hành thí nghiệm Vật lý phổ thông phải đảm bảo cho sinh viên có kĩ năng thiết kế và kĩ năng thực hiện sử dụng thí nghiệm trong dạy học
• 2.3.3. Phát huy kĩ năng giảng dạy thực nghiệm thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (RLNVSPTX)
• 2.3.4. Tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ sinh viên thực hành thí nghiệm và nghiên cứu khoa học
• 2.3.5. Phát huy khả năng tự học, tự nghiện cứu, tìm tòi và sáng tạo trong lĩnh vực chuyên môn phục vụ tốt cho nghề nghiệp của bản thân SV bằng nhiều hình thức khác nhau
• 3. Kết luận
• Tài liệu tham khảo