Dàn Dựng Chương Trình Ca – Múa – Nhạc Cho Trẻ Em Tại Trường Mầm Non Hoa Pơ Lang, Thành Phố Buôn Ma Thuột, Tỉnh Đắk Lắk

Tác giả: Đinh Thị Trang

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung vào việc nghiên cứu các biện pháp dàn dựng chương trình ca – múa – nhạc cho trẻ em tại trường Mầm non Hoa Pơ Lang, thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk. Xuất phát từ thực trạng còn nhiều khó khăn trong công tác dàn dựng chương trình tại các trường mầm non, tác giả nhận thấy cần có một tài liệu hướng dẫn cụ thể và thiết thực. Luận văn phân tích cơ sở lý luận về vai trò và ý nghĩa của chương trình ca – múa – nhạc đối với sự phát triển toàn diện của trẻ, đồng thời khảo sát, đánh giá thực trạng công tác dàn dựng tại trường Hoa Pơ Lang, chỉ ra những hạn chế và nguyên nhân.

Dựa trên kết quả nghiên cứu, luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dàn dựng chương trình ca – múa – nhạc, góp phần phát triển khả năng âm nhạc và thẩm mĩ cho trẻ em.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của luận văn
• Chương 2: Biện pháp dàn dựng chương trình ca – múa – nhạc cho trẻ em tại trường Mầm non Hoa Pơ Lang