Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 258 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung

Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông CHDCND Lào

Tác giả: BOUNNAO PATHOUMMA

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh thông qua việc sử dụng thí nghiệm tự tạo trong giảng dạy chương “Từ trường” thuộc môn Vật lý lớp 12 tại các trường Trung học Phổ thông ở Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực thực hành, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Vật lý.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục bảng biểu
  • Danh mục hình ảnh
  • Danh mục biểu đồ, đồ thị, sơ đồ
  • Mở đầu
    • Lí do chọn đề tài
    • Mục tiêu nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Đối tượng nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phạm vi nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Những đóng góp mới của luận án
    • Cấu trúc của đề tài luận án
  • Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
    • Các nghiên cứu về năng lực thực hành và bồi dưỡng năng lực thực hành của học sinh
    • Các nghiên cứu về tự tạo và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học Vật lí
    • Các nghiên cứu về phát triển năng lực thực hành của học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học Vật lí
    • Những vấn đề đặt ra cần giải quyết
  • Chương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học Vật lí
    • Năng lực thực hành và bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học Vật lí
    • Thí nghiệm tự tạo trong dạy học Vật lí
    • Thực trạng của dạy học Vật lí ở trường THPT Lào
  • Chương 3: Tổ chức dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo ở trường THPT CHDCND Lào
    • Đặc điểm, cấu trúc, nội dung Chương “Từ trường”
    • Thí nghiệm tự tạo chương “Từ trường”
    • Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Từ trường”
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
    • Khái quát về thực nghiệm sư phạm
    • Kết quả thực nghiệm sư phạm
  • Phần III: Kết luận và khuyến nghị
    • Kết luận
    • Khuyến nghị
  • Các công trình khoa học đã công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục