Biện Pháp Quản Lý Dạy Học Tự Chọn Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Quảng Ngãi

Biện pháp Quản Lý Dạy Học Tự Chọn Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Quảng Ngãi

Tác giả:

Huỳnh Văn Long

Lĩnh vực:

Quản lí Giáo dục

Mã số: 60.14.01.14

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý dạy học tự chọn (DHTC) tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi. Nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng dạy học tự chọn, qua đó góp phần cải thiện chất lượng giáo dục của nhà trường.

Luận văn xem xét DHTC như một hình thức dạy học phân hóa, giúp học sinh phát triển tối đa năng lực và sở trường cá nhân. Nghiên cứu đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về quản lý DHTC, khảo sát thực trạng quản lý hoạt động này tại các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi, bao gồm nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cũng như nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức DHTC.

Dựa trên kết quả khảo sát, luận văn chỉ ra những ưu điểm và hạn chế trong công tác quản lý DHTC của hiệu trưởng, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học tự chọn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Mục lục chi tiết:

Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học tự chọn ở trường THPT

Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học tự chọn tại các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi

Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học tự chọn tại các trường THPT tỉnh Quảng Ngãi