Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 129 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Phát triển Năng lực Giải Quyết Vấn Đề Gắn Với Thực Tiễn Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Môn Toán Lớp 4

Tác giả: Phạm Thị Cẩm Nhung

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn Toán. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học, đặc biệt là khả năng giải quyết vấn đề trong cuộc sống. Luận văn đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn biết vận dụng vào giải quyết các tình huống thực tế.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Mục lục
  • Danh mục từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ, sơ đồ, hình vẽ
  • Mở đầu
    • 1. Lý do chọn đề tài
    • 2. Mục đích nghiên cứu
    • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
    • 4. Giả thuyết khoa học
    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 6. Phạm vi nghiên cứu
    • 7. Phương pháp nghiên cứu
    • 8. Đóng góp của luận văn
    • 9. Cấu trúc của luận văn
  • Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • 1.2. Năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn trong dạy học môn Toán
      • 1.2.1. Khái niệm năng lực
      • 1.2.2. Hệ thống các năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh phổ thông qua dạy học môn Toán
      • 1.2.3. Năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn
    • 1.3. Bài toán chứa tình huống thực tiễn
    • 1.4. Mục tiêu, nội dung môn Toán lớp 4
    • 1.5. Yếu tố thực tiễn trong sách giáo khoa môn Toán lớp 4
    • 1.6. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi tiểu học
    • 1.7. Thực trạng dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn cho học sinh qua dạy học môn Toán ở một số trường tiểu học hiện nay
  • Chương 2. Một số cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học môn Toán lớp 4
    • 2.1. Nguyên tắc xây dựng cơ hội
    • 2.2. Một số cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề gắn với thực tiễn cho HS thông qua dạy học môn Toán lớp 4
  • Chương 3. Thực nghiệm sư phạm
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
    • 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm
    • 3.3. Nội dung thực nghiệm
    • 3.4. Tổ chức thực nghiệm
    • 3.5. Kết quả thực nghiệm
    • 3.6. Kết luận chương 3