Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 109 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Tính Toán Cho Học Sinh Bằng Cách Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Dạy Học Số Học Lớp 6

Tác giả: Nguyễn Thị Mai Lan

Lĩnh vực: Sư phạm Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 6 thông qua ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học Số học. Đề tài xuất phát từ vai trò quan trọng của môn Toán, đặc biệt là kỹ năng tính toán ở lớp 6, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của CNTT. Luận văn phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực, vai trò của CNTT trong dạy học Toán, khảo sát thực trạng dạy học và ứng dụng CNTT tại các trường THCS. Từ đó, đề xuất các biện pháp ứng dụng CNTT để tạo hứng thú, rèn luyện kỹ năng tính toán cho học sinh, đồng thời đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá. Cuối cùng, luận văn trình bày kết quả thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
    • 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
      • 1.1.1. Trên thế giới
      • 1.1.2. Ở Việt Nam
    • 1.2. Cơ sở lý luận
      • 1.2.1. Cơ sở lý luận về phát triển năng lực cho học sinh trung học cơ sở
      • 1.2.2. Một số khái niệm cơ bản
      • 1.2.3. Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học môn toán
      • 1.2.4. Chương trình toán THCS
    • 1.3. Cơ sở thực tiễn
      • 1.3.1. Khảo sát thực trạng dạy học phát triển năng lực cho học sinh ở trường Trung học cơ sở Chu Văn An, Tây Hồ, Hà Nội
      • 1.3.2. Khảo sát thực trạng sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học Số học 6 ở trường Trung học cơ sở Chu Văn An, Tây Hồ, Hà Nội
    • Tiểu kết chương 1
  • CHƯƠNG 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÍNH TOÁN TRONG DẠY HỌC SỐ HỌC LỚP 6 BẰNG CÁCH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
    • 2.1. Tạo hứng thú học tập chủ đề tính toán cho học sinh bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Số học 6
      • 2.1.1. Sử dụng hiệu ứng PowerPoint trong việc hình thành các quy tắc tính toán
      • 2.1.2. Sử dụng các trò chơi bằng một số phần mềm để tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 6
      • 2.1.3. Sử dụng công cụ vẽ hình, tô màu và một số tính năng khác của PowerPoint tạo các hình, biểu tượng sinh động
    • 2.2. Rèn luyện kỹ năng tính toán cho học sinh bằng cách ứng dụng một số phần mềm
      • 2.2.1. Rèn luyện cho học sinh quan sát rồi rút ra các phương pháp tính nhanh
      • 2.2.2. Rèn luyện kỹ năng tính toán cho HS thông qua trải nghiệm các bài toán thực tế
    • 2.3. Thiết kế một số bài giảng có chủ đề tính toán bằng một số phần mềm
    • 2.4. Đổi mới kiểm tra đánh giá Số học 6 bằng một số phần mềm
    • Tiểu kết chương 2
  • CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
    • 3.2. Nội dung thực nghiệm
    • 3.3. Phương pháp thực nghiệm
      • 3.3.1. Chọn lớp thực nghiệm
      • 3.3.2. Bố trí lớp thực nghiệm
      • 3.3.3. Phương pháp thu thập dữ liệu và đo lường
    • 3.4. Kết quả thực nghiệm
      • 3.4.1. Kết quả định lượng
      • 3.4.2. Kết quả định tính
    • Tiểu kết chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
    • 1. Kết luận
    • 2. Khuyến nghị
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC