Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 61 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Classroom Activities To Stimulate 10-Form Students’ Presentation In English Speaking Lessons At Marie Curie High School, Hai Phong

Tác giả: BÙI THỊ ÁNH TUYẾT

Lĩnh vực: English teaching methodology

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc khơi gợi khả năng trình bày của học sinh lớp 10 trong các giờ học nói tiếng Anh. Nghiên cứu này tiến hành khảo sát giáo viên và học sinh lớp 10 tại trường THPT Marie Curie, thành phố Hải Phòng để xem xét cách thức tổ chức các giờ học nói tiếng Anh và phản ứng của học sinh. Luận văn cũng nghiên cứu những khó khăn của học sinh khi tham gia vào các giờ học nói tiếng Anh. Ngoài ra, luận văn còn đề xuất các mẹo thực tế và các hoạt động lớp học điển hình đã được tác giả áp dụng và được giáo viên tiếng Anh tại trường THPT Marie Curie đề xuất nhằm nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng trình bày bằng tiếng Anh.

Mục lục chi tiết:

  • ABSTRACT
  • ACKNOWLEDGEMENTS
  • ABBREVIATIONS
  • INTRODUCTION
    • RATIONALE
    • OBJECTS OF STUDY
    • AIMS OF STUDY
    • SCOPE OF STUDY
    • METHODOLOGY OF STUDY
    • RESEARCH HYPOTHESES
    • DESIGN OF THE STUDY
  • PART II: DEVELOPMENT
    • CHAPTER I: LITERATURE REVIEW
      • SOME DEFINITIONS
      • FACTORS PREVENT STUDENTS FROM PRESENTING A TOPIC
        • Factors of Foreign Language Anxiety
        • Factors associated with Learner’s own sense of ‘self” and ‘language classroom environment’
        • Classroom procedure
      • Socio-cultural factors
        • Social environment for L2/FL acquisition
      • COMMUNICATIVE CLASSROOM ACTIVITIES
      • INTEGRATING SKILLS AND PRESENTATION
    • CHAPTER II: THE STUDY
      • Aims
      • Informants
      • Hypotheses: Remarks on some problems of English learning and teaching at Marie Curie High school, Hai Phong city
      • Methods
      • Data collection
      • Data analysis
        • Survey questionnaire for teachers
        • Survey questionnaire for students
      • Discussion of the findings
    • CHAPTER III:
      • Information sources
      • Activities in class
      • Practical tips for teachers
  • PART III: CONCLUSION
    • Summary of the study
    • Limitations of the study
    • Suggestions for further study
  • REFERENCES
  • APPENDIX 1
  • APPENDIX 2
  • APPENDIX 3