Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 210 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Phát triển Đội ngũ Giáo viên Chủ nhiệm ở Trường Trung học Cơ sở Theo Tiếp cận Năng lực

Tác giả: Lưu Hồng Uyên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm (GVCN) tại các trường trung học cơ sở (THCS) theo phương pháp tiếp cận năng lực. Nghiên cứu đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ GVCN, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông (GDPT). Luận án xem xét vai trò và những thách thức đối với GVCN trong bối cảnh GDPT hiện nay, đặc biệt là khi áp dụng chương trình và sách giáo khoa mới. Nó nhấn mạnh sự cần thiết của việc trang bị năng lực cần thiết cho GVCN, bao gồm năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý lớp học và giáo dục HS, để họ có thể phát huy tốt vai trò của mình.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • Mở đầu: Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Khách thể và đối tượng nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu, Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu, Những luận điểm cần bảo vệ, Đóng góp mới của luận án, Cấu trúc luận án.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận của phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực.
  • Chương 2: Cơ sở thực tiễn của phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh theo tiếp cận năng lực.
  • Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực.
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Các công trình đã công bố của tác giả liên quan đến luận án
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục