Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 111 trang
Dung lượng: 808 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Toán Theo Định Hướng Phân Hóa Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Thường Tín, Thành Phố Hà Nội

Tác giả: Nguyễn Mạnh Hùng

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội. Nghiên cứu nhằm mục đích đề xuất các biện pháp quản lý hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Toán, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Luận văn xem xét cả cơ sở lý luận và thực trạng triển khai, đồng thời đề xuất các giải pháp cụ thể. Đối tượng nghiên cứu là hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng phân hóa và công tác quản lý hoạt động này bởi đội ngũ cán bộ quản lý tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn đã nêu.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THƯỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
  • CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN HÓA Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THƯỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC