Đánh giá độ hiệu lực của bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach – phiên bản Việt Nam (CBLC-V) trong sàng lọc rối loạn tăng động giảm chú ý

Đánh giá độ hiệu lực của bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach – phiên bản Việt Nam (CBLC-V) trong sàng lọc rối loạn tăng động giảm chú ý

Tác giả: Hoàng Thị Xuyến

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:
Nghiên cứu này tập trung đánh giá độ tin cậy và độ hiệu lực của Bảng kiểm hành vi trẻ em Achenbach – phiên bản Việt Nam (CBCL-V) trong việc sàng lọc rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD). ADHD là một rối loạn phổ biến ở trẻ em, ảnh hưởng đến quá trình phát triển tâm sinh lý, học tập và các mối quan hệ xã hội. Hiện nay, tại Việt Nam, việc sàng lọc và chẩn đoán ADHD còn gặp nhiều khó khăn do thiếu các công cụ đánh giá phù hợp và được phổ cập rộng rãi. Nghiên cứu xem xét độ hiệu lực của CBCL-V so với các thang đo và tiêu chuẩn chẩn đoán khác, nhằm khẳng định giá trị của công cụ này trong thực tiễn lâm sàng và hỗ trợ các cơ sở y tế, trường học trong việc phát hiện sớm ADHD ở trẻ.

Mục lục chi tiết:

• 1. Lý do chọn đề tài
• 2. Mục đích nghiên cứu
• 3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
• 4. Giả thuyết khoa học
• 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• 7. Phương pháp nghiên cứu
• 8. Công cụ nghiên cứu
• 9. Đóng góp mới của luận văn
• 10. Đạo đức nghiên cứu
• 11. Cấu trúc luận văn
• TÀI LIỆU THAM KHẢO