Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 124 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Dạy Học Chủ Đề Tích Hợp STEM “Truyền Nhiệt” Nhằm Phát Triển Năng Lực Tìm Hiểu Tự Nhiên Của Học Sinh THCS

Tác giả: Trần Thanh Thảo

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM về “Truyền nhiệt” nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh Trung học Cơ sở. Luận văn đi sâu vào cơ sở lý luận của dạy học tích hợp STEM, phân tích các khái niệm về năng lực và cách phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên. Đồng thời, đề tài còn xây dựng và tổ chức thực nghiệm dạy học chủ đề “Truyền nhiệt” với các hoạt động cụ thể, nhằm đánh giá hiệu quả của phương pháp này trong việc nâng cao năng lực cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình vẽ
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. Cơ sở lý luận về dạy học chủ đề tích hợp STEM nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh THCS
  • Chương 2. Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp STEM “Truyền nhiệt” nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên của học sinh THCS
  • Chương 3. Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục