PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐỐI VỚI THANH THIẾU NIÊN PHẠM PHÁP TẠI TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG SỐ 4 TỈNH ĐỒNG NAI

Phương pháp giáo dục đối với thanh thiếu niên phạm pháp tại trường Giáo dưỡng số 4 tỉnh Đồng Nai

Tác giả: HỒ THỊ PHƯƠNG DUNG

Lĩnh vực: GIÁO DỤC HỌC

Nội dung tài liệu:

Đề tài “Phương pháp giáo dục đối với thanh thiếu niên phạm pháp tại trường Giáo dưỡng số 4 tỉnh Đồng Nai” nhằm khảo sát thực trạng sử dụng các phương pháp giáo dục đối với thanh thiếu niên phạm pháp tại trường Giáo dưỡng số 4, phân tích những khó khăn khách quan và chủ quan ảnh hưởng đến việc sử dụng các phương pháp này, từ đó đề xuất các ý kiến nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục tại trường. Nghiên cứu tập trung vào đối tượng là thanh thiếu niên phạm pháp và quá trình giáo dục tại trường Giáo dưỡng số 4. Phương pháp nghiên cứu bao gồm nghiên cứu lý luận và nghiên cứu thực tiễn, sử dụng phỏng vấn, quan sát và điều tra bằng bảng hỏi, với việc xử lý số liệu bằng phần mềm SPSS.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề trên thế giới
• 1.1.2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề ở Việt Nam
• 1.2. Cơ sở lí luận
• 1.2.1 Một số đặc điểm cơ bản ở lứa tuổi thanh thiếu niên
• 1.2.1.1 Đặc điểm phát triển sinh lý ở lứa tuổi thanh thiếu niên
• 1.2.1.2 Đặc điểm phát triển tâm lý – nhân cách ở lứa tuổi thanh thiếu niên
• CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐỐI VỚI THANH THIẾU NIÊN PHẠM PHÁP TẠI TRƯỜNG GIÁO DƯỠNG SỐ 4 – TỈNH ĐỒNG NAI
• 2.1 Một số nét cơ bản trong công tác quản lý giáo dục học sinh trường Giáo dưỡng số 4 – tỉnh Đồng Nai
• 2.2. Thực trạng sử dụng các phương pháp giáo dục tại trường Giáo dưỡng số4 – tỉnh Đồng Nai
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC