Đánh Giá Tác Động Của Việc Lấy Ý Kiến Phản Hồi Của Sinh Viên Đến Hoạt Động Giảng Dạy Của Giảng Viên Tại Trường Đại Học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng

Đánh Giá Tác Động Của Việc Lấy Ý Kiến Phản Hồi Của Sinh Viên Đến Hoạt Động Giảng Dạy Của Giảng Viên Tại Trường Đại Học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng

Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN ĐẾN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Tác giả: Trương Văn Thanh

Lĩnh vực: Khoa học và Công nghệ

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung đánh giá tác động của việc thu thập ý kiến phản hồi từ sinh viên (SV) đến hoạt động giảng dạy (HĐGD) của giảng viên (GV) tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Hoạt động này được thực hiện nhằm góp phần thực hiện quy chế dân chủ, xây dựng đội ngũ GV có phẩm chất đạo đức, thái độ nghề nghiệp và trình độ chuyên môn cao, phương pháp và phong cách giảng dạy tiên tiến, hiện đại.

Đề tài tiến hành khảo sát ý kiến của SV về HĐGD của GV từ năm 2010, với các nội dung đánh giá bao gồm kiến thức giảng dạy, phương pháp giảng dạy, phương tiện giảng dạy, hoạt động kiểm tra đánh giá, và mối quan hệ giữa GV và SV. Kết quả khảo sát cho thấy SV có những điều chỉnh HĐGD hợp lý, phù hợp với nhu cầu của SV, điều này thể hiện ý kiến phản hồi từ SV đã có ảnh hưởng đến sự điều chỉnh quá trình dạy học của GV.

Mục đích chính của nghiên cứu là đánh giá sự tác động của việc lấy ý kiến phản hồi từ SV tới HĐGD của GV, từ đó xác định tính hiệu quả của hoạt động này trong việc nâng cao chất lượng dạy học, đảm bảo và nâng cao chất lượng dạy học ở đại học. Nghiên cứu xem xét sự thay đổi trong nội dung dạy học, phương pháp dạy học, và thái độ, giao tiếp của GV với SV.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Phương pháp đánh giá tác động
• Chương 3: Kết quả nghiên cứu đánh giá tác động của hoạt động khảo sát ý kiến đánh giá người học đến HĐGD