Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 114 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Giáo dục Giá trị Di sản Trong Dạy Học Địa Lí Lớp 9 – Trung Học Cơ Sở Tỉnh Bắc Ninh

Tác giả: Nguyễn Thị Ngọc

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn tập trung vào việc giáo dục giá trị di sản văn hóa trong giảng dạy môn Địa lý lớp 9 tại các trường Trung học Cơ sở trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh. Nghiên cứu phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giáo dục di sản, đánh giá thực trạng tại các trường, đề xuất nội dung, phương pháp tích hợp giáo dục di sản văn hóa theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. Luận văn cũng thiết kế các kế hoạch bài học và thực nghiệm sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy học Địa lý, góp phần giáo dục ý thức gìn giữ và phát huy các giá trị di sản văn hóa cho thế hệ trẻ.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
    • Lí do chọn đề tài
    • Lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • Mục tiêu và nhiệm vụ
    • Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
    • Quan điểm và phương pháp nghiên cứu
    • Những đóng góp của đề tài
    • Cấu trúc của đề tài
  • Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC DI SẢN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ
    • Cơ sở lý luận
      • Yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học
      • Phương pháp dạy học
      • Di sản văn hóa
      • Giáo dục di sản
    • Cơ sở thực tiễn
      • Cấu trúc, đặc điểm chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 9
      • Đặc điểm tâm sinh lý và trình độ nhận thức của học sinh lớp 9
      • Thực trạng giáo dục di sản trong dạy học địa lí cho học sinh lớp 9 hiện nay
      • Thực trạng việc bảo tồn và phát huy các giá trị di sản của Việt Nam
      • Khả năng giáo dục giá trị di sản trong dạy học Địa lý 9
    • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC GIÁO DỤC DI SẢN TRONG MÔN ĐỊA LÝ LỚP 9
    • Yêu cầu và nguyên tắc tổ chức dậy học giáo dục di sản trong môn Địa lí 9
      • Các yêu cầu của việc giáo dục di sản qua môn địa lí
      • Các nguyên tắc sử dụng phương pháp giáo dục di sản trong bài dạy học Địa lí 9
      • Nguyên tắc xác định nội dung giáo dục di sản qua bài dạy Địa lí 9
    • Xác định nội dung giáo dục di sản qua môn địa lý lớp 9
      • Mục tiêu giáo dục di sản văn hóa cho học sinh lớp 9
      • Các kiến thức về về giáo dục di sản trong chương trình Địa lí lớp 9
    • Phương pháp giáo dục di sản cho học sinh lớp 9 qua việc dạy học tích hợp vào một số bài học
    • Một số hình thức tổ chức giáo dục di sản cho học sinh qua bài dạy học Địa lí lớp 9
      • Khai thác, sử dụng thông tin địa lí về DSVH để tiến hành bài học nội khóa địa lí (tổ chức bài học tại lớp)
      • Tiến hành bài học tại nơi có di sản văn hóa (Bài học thực địa)
      • Tổ chức tham quan di sản văn hóa
      • Giáo dục di sản văn hóa cho học sinh lớp 9 qua dự án địa lí
      • Sử dụng di sản để tổ chức các hoạt động ngoại khóa khác
    • Thiết kế một số kế hoạch dạy học về tích hợp giáo dục di sản qua dạy học địa lí 9 THCS
      • Một số di sản tiêu biểu ở tỉnh Bắc Ninh
      • Một số kế hoạch dạy học giáo dục di sản
    • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • Mục đích và nhiệm vụ thực nghiệm
      • Mục đích thực nghiệm
      • Nhiệm vụ thực nghiệm
    • Nguyên tắc tiến hành thực nghiệm
    • Nội dung thực nghiệm
    • Tổ chức thực nghiệm
      • Thời gian thực nghiệm
      • Chọn trường, lớp thực nghiệm
      • Chọn giáo viên thực nghiệm
      • Phương pháp thực nghiệm
      • Tiến hành thực nghiệm và kết quả thực nghiệm
    • Tiểu kết chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
    • Kết luận
    • Khuyến Nghị
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC