Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 17 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC DÂN TỘC SÁN CHAY Ở HUYỆN SƠN ĐỘNG TỈNH BẮC GIANG

Tác giả: Ngọc Thị Thanh Thúy

Giảng viên hướng dẫn: Tạ Văn Thông

Lĩnh vực: Văn hóa Dân tộc thiểu số

Nội dung tài liệu:

Khóa luận tốt nghiệp này tập trung nghiên cứu về tình hình sử dụng ngôn ngữ của học sinh tiểu học thuộc dân tộc Sán Chay tại huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang. Nghiên cứu nhằm mục đích khảo sát và mô tả các đặc điểm ngôn ngữ mà các em học sinh này sử dụng, từ đó hỗ trợ các nhà quản lý giáo dục địa phương trong việc đề ra các phương hướng và biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ngôn ngữ cho đối tượng học sinh này.

Đề tài đi sâu vào phân tích các ngôn ngữ được học sinh tiểu học dân tộc Sán Chay sử dụng trong nhiều hoàn cảnh và với các mục đích khác nhau, đánh giá khả năng ngôn ngữ nói chung, khả năng sử dụng tiếng Việt và tiếng mẹ đẻ. Đồng thời, khóa luận cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến việc sử dụng ngôn ngữ và đề xuất các giải pháp cùng kiến nghị. Nghiên cứu sử dụng các phương pháp như quan sát thực tế, phỏng vấn, điều tra bằng bảng hỏi, miêu tả và thống kê để thu thập và phân tích dữ liệu.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý thuyết và thực tế
  • Chương 2: Các ngôn ngữ được học sinh tiểu học Sán Chay ở Sơn Động – Bắc Giang sử dụng trong các hoàn cảnh và mục đích khác nhau
  • Chương 3: Khả năng sử dụng ngôn ngữ của học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay ở huyện Sơn Động – Bắc Giang
  • Chương 4: Đánh giá chung về tình hình sử dụng ngôn ngữ của học sinh tiểu học dân tộc Sán Chay ở Sơn Động – Bắc Giang. Những giải pháp và kiến nghị.
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục