Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 121 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Thực Trạng Quản Lý Việc Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Của Hiệu Trưởng Vào Dạy Học Ở Bậc Tiểu Học Tại Quận 11, TP. Hồ Chí Minh

Tác giả: Nguyễn Thái Vĩnh Nguyên

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung khảo sát thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học của hiệu trưởng (HT) tại các trường tiểu học trên địa bàn Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh. Mục đích là nhằm đề xuất các biện pháp cải thiện chất lượng công tác quản lý này, góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học.

Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của CNTT trong xu hướng phát triển giáo dục hiện đại, đặc biệt ở bậc tiểu học, nơi trang bị nền tảng kiến thức và kỹ năng cơ bản cho học sinh. Tuy nhiên, việc ứng dụng CNTT trong dạy học hiện nay còn đối mặt với nhiều hạn chế, bao gồm cả nhận thức của giáo viên, cơ sở vật chất và phương pháp quản lý. Tác giả đề cập đến các khái niệm cơ bản về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, cũng như các chức năng và biện pháp quản lý.

Dựa trên cơ sở lý luận và khảo sát thực tiễn, luận văn sẽ phân tích sâu hơn về thực trạng, nguyên nhân của các vấn đề tồn tại và đề xuất những giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả quản lý việc ứng dụng CNTT trong dạy học tại các trường tiểu học Quận 11.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cám ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý việc ứng dụng CNTT
  • Chương 2: Thực trạng quản lý về việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học ở quận 11
  • Chương 3: Một số biện pháp cải thiện chất lượng quản lý việc ứng dụng CNTT vào dạy học
  • Kết luận và Kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục