Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 117 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học Địa lí 12 ở các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên

Tác giả: Hà Thị Huyền

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc vận dụng quan điểm sư phạm tương tác (SPTT) trong giảng dạy môn Địa lí lớp 12 tại các trường phổ thông dân tộc nội trú ở tỉnh Điện Biên. Đề tài làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng quan điểm SPTT, đề xuất quy trình và các biện pháp thực hiện, đồng thời thiết kế và thực nghiệm một số bài học Địa lí 12 theo hướng này. Mục tiêu là góp phần đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy Địa lí, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG
  • Chương 2. VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI HỌC ĐỊA LÍ 12 Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC