Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 28 trang
Dung lượng: 446 KB

Giới thiệu nội dung

Nghiên cứu Xây dựng và Tổ chức Dạy học các Chủ đề Tích hợp Lĩnh vực Khoa học Tự nhiên Đáp ứng Đổi mới Giáo dục ở Bậc Trung học Cơ sở

Tác giả: TS. Lê Thanh Huy

Lĩnh vực: Giáo dục và Đào tạo

Nội dung tài liệu:

Đề tài này tập trung vào việc nghiên cứu, xây dựng và tổ chức dạy học các chủ đề tích hợp thuộc lĩnh vực Khoa học Tự nhiên (KHTN) nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở bậc Trung học Cơ sở (THCS). Mục tiêu chính là đề xuất khung năng lực (NL) dạy học tích hợp (DHTH) cho giáo viên (GV) và xây dựng quy trình tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá NL của học sinh (HS) theo chủ đề tích hợp. Đề tài cũng cung cấp các chủ đề minh họa để GV tham khảo trong việc thiết kế và triển khai dạy học tích hợp. Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu lý luận, thực nghiệm, điều tra, thống kê được áp dụng. Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết của DHTH trong việc phát triển NL cho HS, giúp các em giải quyết các vấn đề thực tiễn và thích ứng với sự biến đổi của xã hội hiện đại.

Mục lục chi tiết:

  • Phần Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở Lý luận và Thực tiễn về Dạy học Tích hợp Lĩnh vực Khoa học Tự nhiên
    • 1.1. Khái niệm tích hợp
    • 1.2. Khái niệm DHTH
    • 1.3. Cơ sở tâm lý học và giáo dục học của DHTH
      • 1.3.1. Lý thuyết tâm lý học phát triển của J.Peaget
      • 1.3.2. Lý thuyết tâm lý của Vưgôtxki
      • 1.3.3. Cơ sở giáo dục học của DHTH
    • 1.4. Sự cần thiết phải tổ chức DHTH
    • 1.5. Các nguyên tắc tích hợp trong dạy học
    • 1.6. Các mức độ tích hợp trong dạy học
    • 1.7. Quy trình xây dựng và tiêu chí đánh giá chủ đề tích hợp
      • 1.7.1. Quy trình xây dựng chủ đề tích hợp
      • 1.7.2. Tiêu chí đánh giá các chủ đề DHTH đã xây dựng
    • 1.8. Tổ chức hoạt động DHTH môn KHTN theo chương trình GDPT 2018
    • 1.9. Tổ chức kiểm tra đánh giá NL trong DHTH
      • 1.9.1. Mục tiêu kiểm tra, đánh giá trong DHTH
      • 1.9.2. Phương pháp và công cụ kiểm tra, đánh giá NL của HS trong DHTH
      • 1.9.3. Quy trình tổ chức kiểm tra, đánh giá NL trong DHTH
    • 1.10. Thực trạng việc tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá DHTH các môn KHTN ở trường THCS trên địa bàn thành phố Đà Nẵng
      • 1.10.1. Thực trạng về DHTH ở các trường THCS
      • 1.10.2. Thực trạng về kiểm tra đánh giá trong DHTH
    • Kết luận Chương 1
  • Chương 2: Xây dựng và Tổ chức Dạy học Chủ đề Tích hợp Khoa học Tự nhiên Bậc Trung học Cơ sở
    • 2.1. Xây dựng một số chủ đề tích hợp KHTN bậc THCS
      • 2.1.1. Nguyên tắc xây dựng chủ đề tích hợp
      • 2.1.2. Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp
        • 2.1.2.1. Chủ đề tích hợp “KHÔNG KHÍ XUNG QUANH TA”