Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học theo dự án để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Sinh thái học

Vận dụng dạy học theo dự án để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học sinh thái học

Tác giả: Vũ Thị Thanh Thủy

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Sinh học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án (DHTDA) nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học (NL NCKH) cho học sinh trung học phổ thông trong chương trình dạy học Sinh thái học. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực người học, một xu thế tất yếu trong giáo dục hiện đại. Luận án đề xuất xây dựng các dự án học tập dưới dạng đề tài nghiên cứu khoa học và quy trình tổ chức DHTDA để hình thành, phát triển các kỹ năng cần thiết cho học sinh, như phát hiện vấn đề, lập giả thuyết, thu thập và xử lý dữ liệu, báo cáo kết quả. Các nghiên cứu chỉ ra rằng DHTDA có tác động tích cực đến sự hình thành năng lực người học, đặc biệt là năng lực tư duy phản biện và kỹ năng xã hội. Tuy nhiên, việc ứng dụng DHTDA để phát triển NL NCKH trong dạy học Sinh thái học tại Việt Nam còn hạn chế. Luận án này góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của DHTDA, xác định cấu trúc và tiêu chí đánh giá NL NCKH, đồng thời đề xuất hệ thống dự án học tập cùng quy trình vận dụng DHTDA hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
• Chương 2: Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học Sinh thái học
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm