Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 11 trang
Dung lượng: 200 KB

Giới thiệu nội dung

Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề “Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit” trong chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao

Tác giả: Nguyễn Thị Trang

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Toán học)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn cho chủ đề “Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit” trong chương trình Giải tích lớp 12, ban nâng cao. Đề tài xuất phát từ thực trạng nhiều học sinh gặp khó khăn khi giải các bài toán cực trị này, vốn là những bài toán hay và thường xuất hiện trong các kỳ thi. Luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập chủ đề, giúp học sinh nắm vững kiến thức, phát huy tính tích cực và chủ động. Nghiên cứu bao gồm việc làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, khảo sát thực trạng dạy và học, đề xuất các biện pháp tiếp cận mới và thiết kế các hoạt động dạy học cùng giáo án minh họa. Cuối cùng, luận văn thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
  • Chương 2: Một số bài toán và thiết kế một số giáo án về dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề “Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit” trong chương trình giải tích lớp 12, ban nâng cao
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận chương 3
  • Tài liệu tham khảo
  • Danh mục các bảng