Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 192 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thực trạng Truyền thông Giáo dục Sức khỏe Tuyến Huyện và Đánh giá Mô hình Thí điểm Phòng Truyền thông Giáo dục Sức khỏe ở Trung tâm Y tế Huyện Bình Lục Tỉnh Hà Nam

Tác giả: Trần Thị Nga

Lĩnh vực: Y tế Công cộng

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về thực trạng hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe (TT-GDSK) tại tuyến huyện, đồng thời đánh giá hiệu quả và khả năng duy trì của mô hình thí điểm phòng TT-GDSK tại Trung tâm Y tế huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam. Nghiên cứu xem xét các khía cạnh như cơ sở vật chất, nhân lực, hoạt động triển khai, kết quả đạt được và những yếu tố ảnh hưởng đến việc duy trì hoạt động TT-GDSK tại địa phương.

Mục lục chi tiết:

  • ĐẶT VẤN ĐỀ
  • Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU
    • 1.1. Đại cương về Truyền thông-giáo dục sức khỏe
      • 1.1.1. Khái niệm
      • 1.1.2. Vai trò của truyền thông giáo dục sức khỏe trong chăm sóc sức khỏe người dân.
      • 1.1.3. Hệ thống tổ chức TT-GDSK ở Việt Nam và chỉ đạo của Bộ Y tế về công tác TT-GDSK
    • 1.2. Thực trạng hoạt động TT-GDSK của trung tâm y tế huyện
      • 1.2.1. Thực trạng về mạng lưới TT-GDSK.
      • 1.2.2. Thực trạng về nguồn lực thực hiện TT-GDSK tuyến huyện
      • 1.2.3. Thực trạng về hoạt động TT-GDSK tuyến huyện
    • 1.3. Kết quả và khả năng duy trì hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe ở trung tâm y tế huyện.
      • 1.3.1. Kết quả của hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe
      • 1.3.2. Khả năng duy trì hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe.
    • 1.4. Thông tin về địa bàn nghiên cứu.
      • 1.4.1. Thông tin chung
      • 1.4.2. Trung tâm y tế huyện Bình Lục
  • Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
    • 2.1. Thời gian nghiên cứu
    • 2.2. Phương pháp nghiên cứu.
      • 2.2.1. Mục tiêu 1
      • 2.2.2. Mục tiêu 2
      • 2.2.3. Mục tiêu 3
    • 2.3. Tổ chức nghiên cứu và lực lượng tham gia
    • 2.4. Quản lý và sử dụng số liệu
    • 2.5. Phân tích số liệu
      • 2.5.1. Số liệu định lượng.
      • 2.5.2. Số liệu định tính
    • 2.6. Sai số và cách khống chế sai số
    • 2.7. Đạo đức nghiên cứu
  • Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU.
    • 3.1. Thực trạng hoạt động TT-GDSK của 55 trung tâm y tế huyện tại 6 tỉnh năm 2008.
      • 3.1.1. Thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị của các phòng TT-GDSK.
      • 3.1.2. Thực trạng về nhân lực của các phòng TT-GDSK tuyến huyện.
      • 3.1.3. Thực trạng về hoạt động TT-GDSK ở tuyến huyện
      • 3.1.4. Những thuận lợi, khó khăn trong thực hiện TT-GDSK ở tuyến huyện
    • 3.2. Đánh giá hiệu quả mô hình thí điểm Phòng TT-GDSK tại huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam năm 2009.
      • 3.2.1. Xây dựng mô hình thí điểm phòng TT-GDSK huyện Bình Lục.
      • 3.2.2. Kết quả hoạt động TT-GDSK của huyện Bình Lục trước và sau khi thành lập Phòng TT-GDSK.
    • 3.3. Đánh giá khả năng duy trì hoạt động TT-GDSK huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam giai đoạn 2009 – 2017.
      • 3.3.1. Khả năng duy trì về nguồn lực của phòng TT-GDSK huyện Bình Lục
      • 3.3.2. Khả năng duy trì về hoạt động TT-GDSK.
      • 3.3.3. Kết quả thực hiện TT-GDSK tại các TYT xã.
      • 3.3.4. Kiến thức, thực hành của người dân về một số vấn đề sức khỏe bệnh tật.
  • Chương 4: BÀN LUẬN.
    • 4.1. Thực trạng hoạt động TT-GDSK của 55 trung tâm y tế huyện năm 2008
      • 4.1.1. Thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị của các phòng TT-GDSK
      • 4.1.2. Thực trạng và nhu cầu về nhân lực của phòng TT-GDSK thuộc Trung tâm y tế huyện
      • 4.1.3. Thực trạng hoạt động TT-GDSK tuyến huyện
      • 4.1.4. Thuận lợi và khó khăn trong hoạt động TT-GDSK ở tuyến huyện.
    • 4.2. Hiệu quả thí điểm Phòng TT-GDSK tại huyện Bình Lục tỉnh Hà Nam giai đoạn 2009-2017.
      • 4.2.1. Xây dựng phòng TT-GDSK
      • 4.2.2. Kết quả đạt được sau khi có Phòng TT-GDSK tại huyện Bình Lục.
      • 4.2.3. Kiến thức, thực hành của người dân về một số vấn đề sức khỏe bệnh tật thường gặp
    • 4.3. Khả năng duy trì hoạt động TT-GDSK huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam giai đoạn 2009 – 2017.
      • 4.3.1. Khả năng duy trì của phòng TT-GDSK huyện Bình Lục.
      • 4.3.2. Tác động của phòng Truyền thông giáo dục sức khỏe đến hoạt động tại trạm y tế xã
    • 4.4. Đóng góp và hạn chế của nghiên cứu.
  • KẾT LUẬN
  • KHUYẾN NGHỊ.
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC