Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)

Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông (qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)

Tác giả: Phạm Thị Út

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử, đặc biệt là việc sử dụng tư liệu trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX tại các trường Trung học Phổ thông. Nghiên cứu xem xét thực trạng sử dụng tư liệu, đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, góp phần phát triển năng lực nhận thức và phẩm chất cho học sinh. Luận án cũng nhấn mạnh vai trò của tư liệu trong việc giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về quá khứ, hình thành tư duy lịch sử và kết nối kiến thức với thực tiễn.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án
• Chương 2: Vấn đề đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông. Lí luận và thực tiễn
• Chương 3: Hệ thống tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông
• Chương 4: Đổi mới các biện pháp sử dụng tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm.